二、发展特色体育项目。积极推广足球、篮球、排球等集体项目及田径、体操等基础项目，同时融入武术等传统体育项目，增强学生运动技能的多样性与专业性，把学校体育课程建设作为重点，积极推动“一校一品”“一校多品”“一球一操”“一县一特色”等体育教学模式，切实增强体育课的选择性、适宜性、趣味性。要求各青少年校园足球特色学校、青少年校园篮球体育传统特色学校、体育传统特色学校（体育传统项目）、青少年单项训练基地校、排球运动示范校要把特色（传统）球类项目运动作为体育课的必修内容，其他学校将球类运动纳入大课间或课外活动，开设球类社团或兴趣小组，让学生获得专业的指导和训练。

三、常态办赛参赛。将田径、足球、排球、篮球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、啦啦操、跳绳、游泳和中华传统体育等项目作为体育竞赛内容，以赛代练、以赛代训，广泛开展校内班级、年级体育比赛，鼓励开展校际、片区友谊赛，举办好县级、市级冠军赛或锦标赛，不断完善友谊性联赛和选拔性竞赛为一体的“班级-校际-县级-市级”四级常态化学生赛事体系，推动形成“班班有活动、校校有特色、县县有比赛、人人都参与”的生动局面。各级各类学校每年开展春、秋两季综合性运动会或体育节，市、县区每年举办不少于2项的市（县区）级单项体育赛事或1次市（县区）级综合性运动会。2025年，组建排球训练队735个、足球训练队674个、篮球训练队638个，共开展“三大球”班级联赛4568场次、年级联赛2012场次、校际联赛910场次。

四、强化配套建设。配齐配强专（兼）体育教师，未配齐的县区每年招教计划中划出一定比例用于招聘体育教师。鼓励县区、学校采取体育教师走教及聘请退役运动员、教练员等方式，解决体育教师不足问题。加强体育教师、教练员的通识和专业知识培训，支持体育教师取得体育运动项目教练员、裁判员等资质。按照规定为体育教师配备服装等必要的教学装备，定期开展体育教师、教练员专业培训，将体育教师组织大课间、带队训练、指导比赛、开展体测、参与课后服务等工作计入工作量，将体育工作经费纳入学校经费预算，加大经费投入力度，统筹相关经费保障体育场地设施、器材器具以及学校活动组织等。鼓励学校探索与周边学校、社区、公园等共享共用公共体育场馆。

五、加强运动风险防范。强化师生体育运动安全教育，提高运动风险防范和救护能力。要求班主任、体育教师精准掌握每位学生的身体健康状况，针对学生个体差异，实施分层教学，科学安排不同的练习内容和强度。普及心肺复苏课程，做好运动前后的热身活动和放松练习，运动中关注学生健康状态，对突发情况及时妥善处置。定期对学校体育场地、器材等进行安全检查和维修保养。

六、宣传健康理念。坚持“健康第一”的教育理念，发挥课堂教学主渠道作用，结合学生认知发展不同阶段和生活经验，将健康知识与技能的学习内容循序渐进地安排到教学常规中。充分利用班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等形式，校园文体、社会实践等活动，多途径、多层次开展健康教育，引导学生积极参与体育活动，培养终身锻炼的习惯。

感谢您对教育事业的关心支持。

联系单位及电话：市教育局基教一科，2312942

商洛市教育局

2025年7月1日