丹凤县将青少年科普教育作为落实“五育并举”的重要内容，扎实有效推进中小学生科技教育、科普宣传、创新发明等相关工作，成效显著。

一是扎实开展科技教育活动。充分发挥课堂教学主渠道作用，将科技创新教育与学科知识教学相结合，认真开展“三个一活动”。积极与当地科协联系，组织科普专家宣讲团开展科学家精神进校园，邀请科普大篷车、流动科技馆、科普专家进校园，开展“大手拉小手”“科学实验秀”等系列活动，普及科普知识。三年来，全县已组织科技大篷车进校园54场次，开展科普专题讲座33次。

二是扎实开展科普实践活动。依托辖区内科普资源，组织举办各类学习实践活动。竹林关小学依托桃花谷国家级水土保持示范园资源优势，认真开展了防灾减灾科普宣传活动，棣花小学依托百年丹凤葡萄酒庄资源优势，举办了感受科技魅力的研学旅行活动，北赵川九年制学校依托科普优秀人才优势，在校园内举办科技小制作、小发明评选活动。同时，其他各学校围绕青少年生理健康、自我保护等举办了安全健康教育活动，全县掀起了科普实践热潮。目前，全县已建立各类科普教育实践基地6个。

三是扎实开展科普宣传活动。全县各校园结合本校实际，通过漫画展、手抄报、校园广播站、宣传栏等宣传工具，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围。科技资源统筹中心印发了科普宣传手册，为师生和家长发放2万余册。同时，组织校级科普知识竞赛活动100余场次，组织科技制作成果展览活动13场次，有效激励了广大师生积极参与科技创新实践，提高了师生的动手能力和创新意识。

四是扎实开展科普创新活动。开展青少年科技创新大赛和“科技之春”暨“大手拉小手 发明创造进校园”活动，成立科技兴趣小组，通过科技发明辅导和青少年社会实践活动等系列活动，大力弘扬“科学家精神”“西迁精神”，培养学生爱国情怀，激励青少年树立科学思维和创新志向。三年来，共有500余名学生在国省市获得科技小发明或征文、绘画类奖项。

五是统筹兼顾注重教育实效。在开展中小学生科技教育工作中，注重将“双减”工作、健康学校创建工作、研学旅行活动等进行有机结合，做到统筹兼顾，相辅相成，让学生在活动中寻找快乐，在快乐中增长知识，既陶冶了学生的情操，又丰富了孩子们的视野，真正做到了教学相长，营造了良好的科普氛围。