5月22日，全市基础教育教学能手大赛在商州举行，159名教师参加赛教活动。基础教育二科科长李小堂介绍说，“能走到这一步，最少要经过教研组、年级组、学校、县区4个层级对整学年教学内容的多轮研课评课磨课，逐级评选推优参加赛教，从而打造出一批能在教学领域起到骨干带头作用的优秀教师队伍。”

教学能手大赛仅仅是市教育局“三个五”活动的内容之一。市教育局局长宋奇志介绍，为进一步贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，切实把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，教育系统将通过进一步完善管理层、名优骨干、全体教师3个层面的“三个五”活动强化师风建设，凝聚教师敬业立学的正能量。

“五大赛”提升学校整体管理水平。聚焦校（园）长、副校（园）长、中层干部、年级（学科教研）组长、班主任五个层级，开展教育管理能力大赛、教学管理（保教）能力大赛、业务能力大赛、综合素养大赛、基本功大赛，以赛促培、以赛促训，全面提升管理层治校治教、教育教学管理、班级年级管理等综合能力。“以前，我们在教师能力提升方面，培养了一大批名优教师，但是名校长的培养相对还是短板。现在，我们从现任校长、后备校长、中层等等多个层面加强管理层的梯度培养，从而推动整体育人水平提升。”市教育局副局长郭建军介绍到，“我们每个层级赛出的优秀者，都将成为个人评优、提拔重用的依据参考，比如说班主任技能大赛获奖是申报德育工作先进个人的必要条件，校园长教育管理能力大赛获奖是申报‘十佳’校园长的必要条件。”

“五赛教”加强名优骨干团队建设。多年来，教学能手大赛、中小学课堂教学创新大赛、幼儿园教师专业技能大赛、幼儿园保育专业技能大赛、专兼职教研员基本功大赛等五项赛教活动已经成为教师骨干体系建设的品牌活动，赛出的名优教师本领过硬，赛出的获奖者在评优评先、工作调动中往往被优先考虑。“五赛教”基本上每年组织实施一次，“人人参与、校校赛教、县县选拔是我们的赛教初衷和流程要求，通过学校预选、县级初赛、市级复赛，最终实现人人领会教育内涵、人人参与教研提升、人人奋进追赶超越的良好局面。”市教研室主任齐军民说，“县区、市级更多的其实是引导，通过搭建公平、公正、公开的赛教平台，一方面检阅教师专业成长情况，另一方面以赛育苗、以赛促研，最终实现整体水平提升。”

“五活动”强化教师综合素质能力。“我觉得现在的教师最需要加强的是政策理论学习，时代在变革、教育在改革，只有把握准了政策方向，才能更好地为党育人、为国育才。”“经过疫情三年的线上教学，现在最需要的是增强教师指导实践活动的能力，推动学生知行合一。”在制定2023年工作要点的研讨会上，参会校长、教师代表对教师亟需提升的素质能力进行了激烈探讨。随后，市教育局确定了提升教师综合素质能力“学、听、讲、研、练”五项活动要点，即每名教师每学期集中学教育政策理论、学本学段本学科课程标准各不少于1次，听名师课或精品课、本校教师课各不少于10节，讲校内学科组示范课、讲课程思政课各不少于1节，每周参加1次校本教研活动，每年进行1个校级以上课题研究，组织劳动实践、安全防护实战演练各不少于1次。

目前，“学、听、讲、研、练”五项活动已全面开展，五大赛、五赛教已作出活动安排，部分已开赛。据悉，“三个五”活动具体事项已经写入了对县区、对市直教育单位的年度目标责任制考核内容，释放出强教先强师、强师先正风的强烈信号。